Faire des liens (1 à 3)
Les élèves lisent ensuite à haute voix : Roule, roule : Rick Hansen roule autour du monde et réfléchissent à la capacité du travail d’équipe à nous aider à surmonter les difficultés.
Comment pouvons-nous soutenir le parcours de votre classe vers l’inclusion?
Communiquez avec une ou un des membres de notre équipe pour obtenir des conseils sur l’utilisation de nos leçons et activités en vue de créer une classe inclusive et sensibilisée au handicap, et sur la manière de poursuivre la conversation avec les jeunes pour les mobiliser de façon à ce qu’ils aient envie de faire une différence.