Ce cours est conçu pour renforcer la confiance du personnel éducateur dans sa capacité à aider ses élèves à comprendre l’importance de l’inclusion des personnes en situation de handicap au sein de la classe et de la communauté. Ce cours modulaire présente le point de vue d’élèves en situation de handicap et propose des solutions aux obstacles que rencontrent les jeunes en situation de handicap en milieu scolaire.
Le cours prend environ quatre heures à réaliser.
Le personnel éducateur sera mieux équipé pour favoriser l’inclusion au sein du milieu d’apprentissage, car ce cours lui permettra :
- de comprendre la diversité des réalités au sein de la communauté des personnes en situation de handicap physique et les conséquences de l’accessibilité et de l’inclusion pour les jeunes en situation de handicap.
- d’apprendre à utiliser un langage inclusif et des pratiques de communication exemplaires.
- de repérer les obstacles à l’accessibilité physiques et comportementaux qui existent en milieu scolaire et de contribuer à les réduire.
- de privilégier des pratiques équitables, la défense des droits et les alliances ainsi que les changements qui visent à améliorer l’accessibilité et l’inclusion véritables pour les élèves.
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Avantages du cours en cyberapprentissage de la FRH sur l’inclusion et l’accessibilité pour le personnel éducateur
Obtention d’un certificat d’achèvement
Permet de mettre en place un milieu sûr et inclusif ainsi que d’aider les élèves à perfectionner leur esprit d’initiative et les habiletés connexes.
Offert en français et en anglais
En ligne et autonome Durée de quatre heures